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校園軟件開發(fā)高手:寫錯一行代碼學(xué)霸就釋放剪刀重新擎筆

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校霸寫錯一題學(xué)霸就放一支筆

在校園中,校霸和學(xué)霸一直是兩個不同的群體。校霸以強者自居,欺負(fù)弱??;而學(xué)霸則是用自己的努力和智慧贏得尊重。在這個故事中,我們來了解一下校霸和學(xué)霸之間的故事。

新來的老師4

新學(xué)期剛開始的時候,班里來了一個新語文老師,名字叫做張老師。張老師看起來很年輕,但是說話聲音卻讓人感覺很有氣勢。她認(rèn)為學(xué)生們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí),特別是對于語文這門學(xué)科更是要認(rèn)真對待。

可是,在張老師上課的時候,校霸小李總是不斷地做小動作,故意想要分散班里其他同學(xué)的注意力。而學(xué)霸小明卻是一直認(rèn)真地聽課,默默地記下了每個生字和重點詞匯。

新疆XXXXXL2032

突然有一天,語文老師張老師宣布下了一道考試題:“請用一句話描述你心目中的新疆?!?

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校霸小李看了一眼題目,就開始搞事情了。他在答卷上寫下了一句話:“新疆XXXXXL2032。”

這句話一出來,引起了班里其他同學(xué)的哄笑聲。但是,學(xué)霸小明卻是一臉的嚴(yán)肅。他認(rèn)真地思考著如何回答這個問題。終于,他寫下了一句話:“新疆是一個美麗而神秘的地方,擁有著絢爛多彩的文化和壯麗的自然風(fēng)景。”

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張老師在批改試卷的時候,看到了小李的答案。她立刻召集了小李和小明兩個同學(xué)來到了自己的辦公室。

張老師認(rèn)真地看著小李:“小李,你知道你的這句話是什么意思嗎?”小李嚇得立刻低下了頭:“對不起,張老師,我不知道這句話有什么問題。”

張老師嘆了一口氣:“這句話含有一些不良的意味,而且也沒有回答出題目的要求。相反,小明的答案則是非常優(yōu)秀的,回答了題目要求,而且用詞也非常的恰當(dāng)?!?/p>

張老師最后對小李說:“小李,我希望你能有一個積極的態(tài)度去面對學(xué)習(xí),不要再搗亂了?!?/p>

同時,張老師也表揚了小明,鼓勵他繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí),做出更好的成績。

總結(jié)

在學(xué)習(xí)和生活中,校霸和學(xué)霸都存在著。而這個故事告訴我們,校霸不是我們應(yīng)該去追求的目標(biāo),而學(xué)霸才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。只有通過自己的努力和智慧,我們才能走向成功之路。

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