生物老師上課親自給我們展示自己

當(dāng)我們的生物老師走進(jìn)教室，每個(gè)人都驚奇的發(fā)現(xiàn)她手上居然拿著一個(gè)人造模型。生物老師告訴我們，她將要親自給我們進(jìn)行繁衍示范，教我們生命的奧秘。

生物課老師拿自己做繁衍例子

我們享受了自然界的美好并學(xué)習(xí)了生命科學(xué)知識(shí)，讓我們進(jìn)入今天生物課的主題：繁殖。老師告訴我們，人類和動(dòng)物繁殖方式的區(qū)別在于，動(dòng)物能夠?qū)⑵渥銐虺墒斓纳N子交付給外部環(huán)境，由環(huán)境中的不同個(gè)體進(jìn)行交配或自我繁殖。而人類則需要在特定的內(nèi)外部環(huán)境下進(jìn)行整個(gè)繁殖過(guò)程的管理。

沈芯語(yǔ)老師家訪md0076

沈芯語(yǔ)老師是一名新生代的資深優(yōu)秀教師，關(guān)注中學(xué)生物教育事業(yè)的企業(yè)發(fā)起人之一。她被譽(yù)為中華人民共和國(guó)中學(xué)生物教育教學(xué)中的大IP。為了更深入了解學(xué)生，她選擇了到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。

沈芯語(yǔ)老師家訪md0050

接下來(lái)，沈芯語(yǔ)老師帶著我們參觀了她到訪家庭的居所，家中干凈整潔，家風(fēng)樸素正派。她告訴我們，在她的工作中，了解學(xué)生的家庭背景、教育狀況、生命歷程、健康情況等，是她工作的重點(diǎn)。在此過(guò)程中，她和學(xué)生及家長(zhǎng)建立了良好的溝通，通過(guò)交流和協(xié)商達(dá)到更好的教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)目的。

沈芯語(yǔ)md0076家訪為標(biāo)題

沈芯語(yǔ)老師的訪問(wèn)使我們徹底了解了教師在學(xué)生生命成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。她與學(xué)生和家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的好習(xí)慣和態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們相信，在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的時(shí)代，教育與生命成長(zhǎng)的良師益友，將會(huì)成為人類為之奮斗的至高榮耀。